【師享會】若想高校表達，首先結構化思考

老師簡介

心理學碩士

國(country)内思維技術與TTT專家

國(country)家一(one)級人(people)力資源管理師

廈門大(big)學、中山大(big)學EMBA特聘導師

ACI美國(country)認證協會國(country)際注冊企業培訓師

曾任某省級衛視主持人(people)、電台播音

2006年起以(by)商業教練培訓師身份服務于(At)上(superior)市公司、大(big)型國(country)企、中外資企業、北大(big)、清華、中大(big)、廈大(big)等各高校商學院EMBA等。

主講課程

《捷思妙言》系列課

《思維導圖》

《六項思考帽》

《全腦表達沙盤》

《叠代交互TTT》

若想高效表達，首先結構化思考

不(No)知道各位有沒有看到(arrive)9月17日人(people)民日報和(and)騰訊新聞的(of)頭條——《九旬院士人(people)民大(big)會堂站着做報告，台下學生(born)睡倒一(one)片》，您看了(Got it)新聞後有什麽感受呢？我(I)個(indivual)人(people)是(yes)由衷敬佩吳良镛老先生(born)的(of)敬業精神并毫不(No)懷疑老院士的(of)知識底蘊，咱們(them)今天也不(No)去探究90後應有的(of)學習心态。單就現場照片中學員的(of)表現，我(I)們(them)可以(by)知道：他(he)們(them)的(of)身體和(and)靈魂總有一(one)個(indivual)在(exist)路上(superior)啊......不(No)知道我(I)們(them)企業内部有沒有過類似這(this)樣的(of)課程，台上(superior)：“上(superior)書…子曰…”，台下：“全場睡矣…”可見：有知識很重要(want)，如何将知識精彩地(land)呈現出(out)來(Come)更重要(want)！那麽如何能不(No)讓自己的(of)表達變成别人(people)的(of)“催眠劑”呢？秘訣就是(yes)：用(use)結構化思維，梳理自己的(of)表達内容！也就是(yes)說：“若想高效表達，首先結構化思考！”

那麽，什麽是(yes)結構化思維呢？百度百科給出(out)的(of)定義是(yes)：“結構化思維（Structured Thinking）是(yes)指一(one)個(indivual)人(people)在(exist)面對工作(do)任務或者難題時(hour)能從多個(indivual)側面進行思考，深刻分析導緻問題出(out)現的(of)原因，系統制定行動方案，并采取恰當的(of)手段使工作(do)得以(by)高效率開展，取得高績效。當你這(this)樣做事的(of)時(hour)候，你就擁有了(Got it)結構化思維，這(this)将對你的(of)職場晉升起到(arrive)巨大(big)的(of)幫助作(do)用(use)。”而我(I)認爲(for)“結構化思維”可以(by)有個(indivual)更簡單的(of)定義，就是(yes)：“按照一(one)定的(of)邏輯順序思考問題。”運用(use)在(exist)表達（講話、寫作(do)）上(superior)就是(yes)：“按照一(one)定的(of)邏輯順序組織表達的(of)内容。” 按照一(one)定的(of)邏輯架構組織你的(of)内容聽衆才願意聽，讀者才願意看。

知道了(Got it)結構化思維的(of)定義，接下來(Come)我(I)們(them)要(want)追本溯源，了(Got it)解結構化思維的(of)2個(indivual)理論依據：金字塔原理和(and)高效表達的(of)十種結構。金字塔原理是(yes)由世界知名咨詢公司麥肯錫的(of)第一(one)位女性顧問巴巴拉明托研發的(of)邏輯訓練工具。今天我(I)們(them)會重點分享另外一(one)個(indivual)工具--高效表達的(of)十種結構。

高效表達的(of)十種結構就是(yes)十種講話和(and)寫作(do)的(of)内容組織順序。其中時(hour)鍾、環球、三角、變焦鏡、鍾擺、收益、圖景、正反、骨牌、5w都是(yes)表達的(of)順序。今天我(I)們(them)着重理解三角結構。什麽是(yes)三角結構呢？就是(yes)将事物分成三層内容，或從事物的(of)三個(indivual)角度來(Come)闡述。爲(for)什麽是(yes)“3”而不(No)是(yes)“2”或者“1”？因爲(for)一(one)段式表述會讓受衆覺得單調，沒有支撐感。兩段式表述會讓受衆覺得沒有推動感。隻有三段式表述，受衆才最容易接受。所以(by)，借用(use)一(one)句廣告語：“三是(yes)一(one)個(indivual)神奇的(of)數字！”，因爲(for)三角形最穩定；三段論最曆史；三字經從小學；三顧茅廬出(out)英雄，運用(use)三段結構表述，會讓你的(of)表達瞬間高大(big)上(superior)。話說，喬布斯等名人(people)的(of)演講都多運用(use)三段式結構。

接下來(Come)跟各位分享一(one)個(indivual)三角結構在(exist)企業培訓中的(of)應用(use)。本刊讀者有很多是(yes)企業内訓師和(and)職業講師，大(big)家都知道心理學上(superior)有一(one)個(indivual)理論叫做：暈輪效應，也叫做首輪效應，就是(yes)别人(people)看到(arrive)你的(of)前幾秒就幾乎決定了(Got it)他(he)是(yes)否喜歡你，信任你。那麽對各位培訓師來(Come)講整個(indivual)課程中最重要(want)的(of)一(one)刻是(yes)什麽時(hour)間呢？沒錯！就是(yes)開場！有句話說的(of)好：如果你有一(one)個(indivual)精彩的(of)課程開場，你的(of)課程就成功了(Got it)一(one)半！接下來(Come)我(I)就來(Come)給各位展示一(one)段課程開場。您可以(by)根據文字配合來(Come)做個(indivual)互動。

互動開場：請各位伸出(out)您的(of)左手伸直手臂并伸出(out)食指随便指一(one)個(indivual)方向，然後請伸出(out)右手用(use)拳頭用(use)力敲打3下您的(of)左手手臂。好，接下來(Come)我(I)們(them)再來(Come)一(one)次，請各位将左手手臂伸直，這(this)次指向一(one)個(indivual)您面前的(of)明确的(of)物體，再次用(use)右手敲打左手手臂三下（對自己狠一(one)點，呵呵）。我(I)們(them)會發現哪一(one)次您的(of)左手動搖更小，指向更堅定？一(one)定是(yes)第二次！差别是(yes)什麽呢，因爲(for)第二次有了(Got it)一(one)個(indivual)明确的(of)指向目标！正所謂：沒有目标的(of)航船哪裏也去不(No)了(Got it)！如果你知道自己要(want)去哪裏，全世界都會爲(for)你讓路！今天我(I)們(them)分享的(of)内容就有關于(At)目标---主題是(yes)《人(people)生(born)的(of)燈塔—職業生(born)涯規劃》。

好的(of)，我(I)們(them)來(Come)分析一(one)下爲(for)什麽這(this)種開場會瞬間吸引我(I)們(them)的(of)眼球，讓我(I)們(them)特别想聽下去呢？因爲(for)它運用(use)了(Got it)一(one)個(indivual)三角結構的(of)開場白設計！就是(yes)從三個(indivual)層面：引子、橋段、主題來(Come)構建内容。什麽是(yes)引子呢？引子：就是(yes)一(one)個(indivual)有趣的(of)引爆點。可以(by)是(yes)一(one)個(indivual)互動、一(one)張圖片、一(one)段視頻、一(one)組數據、一(one)個(indivual)笑話…大(big)家都知道我(I)們(them)的(of)授課對象是(yes)成人(people)，而成人(people)心理學告訴我(I)們(them)，他(he)們(them)讨厭灌輸式，幹巴巴枯燥的(of)理論，而希望被尊重，在(exist)體驗中有所頓悟。所以(by)一(one)個(indivual)好的(of)引子可以(by)引發注意力、敲開學員的(of)心門。那麽什麽是(yes)“好”的(of)引子呢？對好引子的(of)要(want)求就是(yes)3個(indivual)：1.短小；2.有趣；3.相關。我(I)們(them)來(Come)回顧一(one)下，剛剛課程開場的(of)例子中，哪個(indivual)部分是(yes)引子？--是(yes)的(of)，就是(yes)敲打手臂的(of)小互動。1.短小：就是(yes)這(this)段引子不(No)能太長。2.有趣：這(this)段引子必須是(yes)有趣且有意義的(of)。3.相關：安排的(of)引子必須與所講課題相關。另外，在(exist)我(I)整篇的(of)文章中也使用(use)了(Got it)引子，你注意到(arrive)了(Got it)嗎？

接下來(Come)，什麽是(yes)橋段呢？橋段：就是(yes)用(use)一(one)兩句話将引子與主題關聯起來(Come)。好的(of)橋段承上(superior)啓下，瞬間引入主題。對橋段的(of)要(want)求是(yes)要(want)精煉、能夠快速引入主題。剛剛課程開場的(of)例子中哪裏是(yes)橋段呢？我(I)用(use)了(Got it)2句話來(Come)做橋段:“沒有目标的(of)航船哪裏也去不(No)了(Got it)！如果你知道自己要(want)去哪裏，全世界都會爲(for)你讓路！”簡短有力地(land)鏈接到(arrive)了(Got it)主題《人(people)生(born)的(of)燈塔—職業生(born)涯規劃》。

最後是(yes)主題，主題要(want)求能概括課程内容，有亮點詞語，可用(use)主副标題。例如：《正中靶心—結構化思維高效表達》、《大(big)數據時(hour)代，如何做好産品的(of)差異化競争》、《知人(people)之心—懂九型人(people)格，拿大(big)訂單》…

希望這(this)樣的(of)課程開場組織技巧，對您有所啓發。最後讓我(I)們(them)來(Come)回顧一(one)下，今天我(I)們(them)了(Got it)解了(Got it)高效表達十結構之三角結構，并将其運用(use)在(exist)課程的(of)開場白内容設計中。這(this)是(yes)結構化思維在(exist)企業内訓師培訓當中的(of)一(one)個(indivual)運用(use)。

同時(hour)也有很多标杆和(and)500強企業采購了(Got it)結構化思維的(of)課程，将其運用(use)在(exist)高效表達、解決問題、組織會議、課程設計當中。