企業在(exist)線培訓系統:教你五點員工培訓法,當今社會,企業員工教育變得越來(Come)越重要(want)。員工培訓可以(by)提高員工的(of)職業技能和(and)工作(do)效率,同時(hour)更好地(land)認識到(arrive)企業發展的(of)價值,促進企業健康持續的(of)發展。
但是(yes)現在(exist)企業教育模式在(exist)變化,現有的(of)面對面教育面臨着越來(Come)越多的(of)挑戰:
1、新員工試用(use)期教育是(yes)免費的(of),但不(No)起作(do)用(use),辭職造成了(Got it)損失;
2、訓練不(No)起真正的(of)作(do)用(use),但成本高;
3、訓練活動時(hour)間嚴格,不(No)能靈活安排;
4、員工對教育課程的(of)熱情不(No)高,倡議也很差;
5、難以(by)評價教育效果,無法有效監督;
6、最終是(yes)邀請教育機關外包,還是(yes)在(exist)企業内部設立并實施教育部門等令人(people)懷疑。
但是(yes),這(this)些問題是(yes)因爲(for)傳統的(of)教育方法不(No)再能滿足員工培訓要(want)求,所以(by)通過純粹的(of)教育已經很難獲得良好的(of)教育效果。
随着互聯網時(hour)代的(of)到(arrive)來(Come),現在(exist)更多的(of)行業教育将采用(use)新的(of)教育方法——在(exist)線教育系統,有效地(land)解決教育難題,将投資和(and)效果維持在(exist)預期之外。那麽,企業如何進行員工在(exist)線培訓,以(by)及如何有效地(land)實施在(exist)線培訓系統呢?
企業在(exist)線培訓系統:教你五點員工培訓法(圖)
1、創建更準确的(of)課程體系
将技術培訓捆綁到(arrive)業務中,以(by)更有效地(land)解決多個(indivual)部門的(of)業務問題,并将其用(use)于(At)實際工作(do)。在(exist)線培訓系統支持“指定部門學習模型”的(of)标簽,以(by)及通過知識點創建課程。
2、主動讓員工參與
在(exist)現有教育中,注入式教育是(yes)将學習者放在(exist)教育講師的(of)另一(one)邊,無視學生(born)的(of)積極積極性。在(exist)線培訓側重于(At)使學習者參與培訓過程,使用(use)在(exist)線培訓系統,您可以(by)爲(for)員工提供一(one)個(indivual)平台,使他(he)們(them)能夠根據自己的(of)要(want)求選擇培訓課程,從而提高培訓過程中學習者的(of)體驗。
3、培養内部講師,有效利用(use)資源
企業的(of)文化思想,産品技術要(want)想順利下降,隻能通過自己的(of)講師培養自己的(of)内部講師,這(this)也是(yes)在(exist)人(people)力資源内部進行潛在(exist)挖掘的(of)必要(want)手段。講師必須熟悉企業,可以(by)創建培訓材料,将其轉換爲(for)在(exist)線課件,然後提供培訓系統生(born)成的(of)培訓課程。這(this)意味着無需利用(use)人(people)力資源或單獨招聘,即可降低培訓成本。
4、創新利用(use)碎片時(hour)間
随着人(people)力分布的(of)擴大(big),分散的(of)企業面臨的(of)教育挑戰凸顯出(out)來(Come),引入在(exist)線教育系統實現新員工教育,适應分散的(of)學習趨勢,随時(hour)随地(land)學習,不(No)受時(hour)間空間限制,利用(use)電子學習作(do)爲(for)輔助手段,補充新員工教育,進行系統化的(of)教育。
5、加強教育氛圍,有效的(of)在(exist)線監督
教育效果推進,沒有持續推進,包括監督推進措施在(exist)内的(of)效果難以(by)降低到(arrive)地(land)上(superior)。
(1)學習記錄是(yes)可追蹤的(of)
員工進行學習後,系統會自動統計學習記錄,生(born)成學習進度分析表,并支持查看課程、學員的(of)學習曆史記錄等。您可以(by)有效地(land)管理學員每個(indivual)時(hour)段的(of)學習評估曆史記錄,并通過對學習考試曆史記錄的(of)統計分析提供培訓管理的(of)數據支持。
(2)教育結果及時(hour)反饋
員工完成在(exist)線培訓後,經理可以(by)通過考試評估驗證培訓結果,同時(hour)根據考試結果及時(hour)了(Got it)解員工的(of)培訓情況,從而指定激勵計劃和(and)培訓協調計劃。
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