疫情期間企業教育線上(superior)如何選擇學習?不(No)是(yes)所有的(of)學習都有助于(At)你,有些學習可能會害了(Got it)你!
從事教育培訓工作(do)已經20 餘年,成立培訓公司也16 年了(Got it),有近60 萬學員在(exist)我(I)們(them)平台中學習過。接觸了(Got it)很多學員和(and)老師,發現有一(one)種現象: 什麽課都聽的(of)學生(born)企業做的(of)并不(No)好。
聽課其實最本質是(yes)影響你的(of)潛意識,讓知識(技巧)在(exist)你的(of)潛意識中産生(born)印記和(and)聯想從而影響你的(of)行爲(for)。但問題是(yes)老師在(exist)講課時(hour)會帶有主觀意識和(and)認知來(Come)诠釋一(one)個(indivual)觀點或知識,這(this)種主觀性是(yes)與老師的(of)人(people)生(born)觀、價值觀以(by)及世界觀緊密相連的(of)。同樣的(of)知識結構不(No)同的(of)老師教出(out)來(Come)的(of)效果就完全不(No)同。
選擇學習不(No)能簡單的(of)有課就聽, 一(one)定要(want)了(Got it)解老師的(of)背景和(and)經曆,并試聽一(one)段,感覺“對味”是(yes)你關心和(and)需要(want)的(of)課程才是(yes)最好選擇。否則既浪費時(hour)間,還會造成你的(of)潛意識混亂。
疫情期間,網絡直播興起,各種線上(superior)課程蜂擁而至,内容和(and)老師也五花八門。如何選擇不(No)會出(out)太多差錯呢?建議選擇培訓機構十年以(by)上(superior)的(of)平台和(and)你需要(want)的(of)課題進行學習。一(one)般培訓平台超過十年以(by)上(superior),對師資選擇和(and)把控還是(yes)有一(one)定的(of)要(want)求和(and)特色的(of)。爲(for)什麽是(yes)培訓平台超過十年,而不(No)是(yes)老師講課超過十年。因爲(for),平台是(yes)組織行爲(for),它的(of)使命、遠景,價值觀不(No)容易變,而老師是(yes)個(indivual)體(尤其一(one)些江湖老師)他(he)們(them)的(of)價值觀和(and)人(people)生(born)觀容易“病變”,如果學員的(of)個(indivual)體認知和(and)悟性不(No)強,就容易産生(born)“負效果”,既浪費時(hour)間也誤導自己。
2020 年2 月18 日北京
下面附:内訓師的(of)五個(indivual)經曆
内部教育史團隊的(of)組成目前已成爲(for)非人(people)口股利、網絡、組織轉型等時(hour)代最熱門的(of)話題,通過知識管理、人(people)才培養、組織經驗提取等最終呈現的(of)載體就是(yes)我(I)們(them)内部教育史一(one)家企業要(want)想做好教育工作(do),必須組建内部教育史團隊。
内訓師隊伍将經曆以(by)下四個(indivual)方面。1、選;2、分;3、使用(use);4、留;5、延伸(借用(use))。
1、選
根據公司的(of)戰略計劃,調查公司每個(indivual)業務部門的(of)培訓要(want)求,制定年度培訓要(want)求計劃和(and)年度教員計劃,以(by)便根據年度教員計劃進行教員選拔。
内部:自我(I)推薦和(and)訪談
外部:招聘
内部講師分爲(for)兩個(indivual)主要(want)模塊:管理類和(and)技術類
2、分
主要(want)針對缺乏内部講師的(of)培訓技能進行目标培訓:
包括教學技能、課程設計、教練技能、績效評價改進、微型班級開發等。
3、使用(use)
根據第二階段“生(born)育”的(of)成果,可以(by)分配适當的(of)教育課程,接着進行教育效果評價,選擇年度積分制等。
4、留
好的(of)講師團隊必須實行并維持經過良好考試的(of)講師制,有了(Got it)一(one)定的(of)制度,内部講師團隊将逐漸完善。但是(yes),即使不(No)能隻用(use)制度,也依賴職位激勵、講課津貼、激勵獎勵等一(one)定的(of)激勵。
5、延伸(借用(use))
“借用(use)”是(yes)指内部教育史團隊的(of)建設利用(use)組織内部發展的(of)系統動力,形成更有影響力的(of)場所,促進組織的(of)變革和(and)創新。
需要(want)内部講師團隊組織時(hour),不(No)僅需要(want)培養特定能力或運營項目,還需要(want)找到(arrive)企業變革和(and)發展過程的(of)時(hour)機,在(exist)重要(want)的(of)業務現場及時(hour)幹預内部講師團隊項目,以(by)及在(exist)關鍵業務現場同時(hour)運營和(and)構建内部講師項目。
這(this)樣,内部教育史的(of)建設才能通過文化一(one)緻、聯動戰略、促進事業、改善經營等方式爲(for)企業創造更大(big)的(of)價值。
万皋培訓針對企業高層經營、中層管理、基層執行,輸出(out)一(one)系列培訓課程,真正做到(arrive)了(Got it)爲(for)成長型企業普及必修管理課程。万皋咨詢以(by)成長型企業面臨的(of)經營管理難題爲(for)核心,爲(for)企業提供有針對性的(of)管理咨詢落地(land)服務。万皋商務是(yes)爲(for)企業家搭建的(of)一(one)個(indivual)智慧交流的(of)平台。我(I)們(them)将進一(one)步發揮多年積累的(of)專業優勢,緻力于(At)成爲(for)中國(country)民營(成長型)企業管理培訓與咨詢服務的(of)引領者,爲(for)客戶提供高品質、高價值的(of)管理培訓與咨詢服務,成爲(for)幫助中國(country)民營企業做大(big)做強的(of)綜合服務商。
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